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播撒生態(tài)文明種子 建設和諧文明校園
◎ 劉娜
高校作為人才培養(yǎng)、社會服務以及文明傳承的重要陣地，必須大力推進綠色校園建設，將綠色發(fā)展、生態(tài)建設作為學校教育的重要戰(zhàn)略支點，并將綠色生態(tài)理念融入學校辦學和人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，提升師生的生態(tài)素養(yǎng)，以打造積極向上、健康文明、生態(tài)和諧的綠色環(huán)境為主要目標，切實培養(yǎng)學生的生態(tài)文明觀，引導學生在生態(tài)文明建設中敢于擔當，有所作為。 將生態(tài)文明建設融入育人全過程，必須發(fā)揮學校教育主渠道的作用，從課程建設、校園文化活動、校外社會實踐等方面入手，不斷創(chuàng)新生態(tài)文明建設的內(nèi)容與形式，以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導向，將生態(tài)文明理念滲透到和諧校園建設的方方面面，實現(xiàn)對學生的生態(tài)生活教育和生態(tài)行為培養(yǎng)，引導學生將生態(tài)文明理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨榱晳T的指引，讓學生踐行生態(tài)文明理念，培育學生知行合一的精神。 打造生態(tài)文明課堂，守好課程教育主陣地 學校應將生態(tài)文明教育納入人才教學體系，將其滲透進各學科教學中，將生態(tài)文明融入教學教材和課程建設中，結(jié)合當?shù)刈匀毁Y源、歷史人文底蘊以及城市建設發(fā)展等典型生態(tài)文明案例，引導學生深刻感悟生態(tài)保護理念，強化學生人與自然和諧共生的思想，同時打造精品生態(tài)課程進校園的品牌項目，推動特色綠色精品課程進校園、進課堂。在此過程中注重打造學科融合類課程，以生態(tài)文明校本課程建設為主要內(nèi)容，立足多樣化專業(yè)特色，開設特色課程，在理論教學中加深學生對生態(tài)文明知識的學習和了解，構建系統(tǒng)化的生態(tài)文明教育與多元人才培養(yǎng)體系，以此來引領生態(tài)文明推廣與建設，同時鼓勵學生利用專業(yè)特長，在生活中踐行生態(tài)文明理念，不斷增強學生的生態(tài)文明意識和責任感。 整合校外社會力量，增強學生行動實踐能力 生態(tài)文明教育也要借助家庭和社會的力量，充分整合各類育人資源，真正引導學生將生態(tài)文明理念轉(zhuǎn)化為生活習慣。一方面與當?shù)丨h(huán)保部門、博物館、圖書館等展開合作，組織開展生態(tài)文明宣講活動，充分利用自身優(yōu)勢資源，不斷拓寬學生生態(tài)文明知識的學習范圍和領域，有效彌補學校教學的空白之處。另一方面開展社會實踐活動，以此來增強學生的環(huán)保意識，提升學生參與生態(tài)文明建設的能力和水平。組織帶領學生參與世界地球日等活動，以公益服務等形式，成立學生宣講團與實踐團，依托社會大課堂開展生態(tài)文明宣傳和推廣活動，同時打造行走的生態(tài)文明教育課程，將課程開到社會中，以現(xiàn)場教學的方式充實學生的生態(tài)文明知識，并帶領學生參與生態(tài)文明建設實踐，在實踐調(diào)研、深度訪談中踐行生態(tài)文明，切實提升學生的社會責任意識。 開展校園生態(tài)活動，浸潤學生心靈 學校需發(fā)揮特色活動的載體作用，開展多主題的校園生態(tài)文明建設活動，促使學生多方位、多維度地體驗生態(tài)文明，將課堂教學內(nèi)容延伸至課堂之外，引領學生在生態(tài)文明主題探究中培育創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，用校園生態(tài)活動浸潤學生的心靈，聚焦環(huán)境污染治理、生態(tài)環(huán)境保護與修復、清潔能源利用等開展校園主題活動。如利用世界環(huán)境日、全國生態(tài)日等節(jié)點，組織學生參加以生態(tài)文明建設、和諧校園打造為主題的征文活動、演講比賽、辯論賽、短視頻創(chuàng)作等活動，將生態(tài)文明教育融入校園文化活動，為學生營造保護校園生態(tài)環(huán)境，守護美好家園的良好氛圍。此外學校通過建立勞動教育基地，推動生態(tài)文明教育與勞動教育的深度融合，通過勞動教育開展植樹造林活動，帶領學生參與學校綠化美化，與學生共同踐行垃圾分類等，促使學生在實踐中了解學習生態(tài)文明知識，激發(fā)學生對生態(tài)環(huán)境的熱愛和保護意識。最后學校要借助學生社團擴大生態(tài)文明教育的影響力和感染力，如組織學生參加文創(chuàng)產(chǎn)品設計活動，以廢紙材料等作為設計的主要資源，使學生在自主探究設計中感悟生態(tài)文明建設的價值意義。 明確生態(tài)文明和諧校園建設目標，豐富建設內(nèi)容 學校在人才、科研、文化及學科建設等方面具有獨特的優(yōu)勢，在學校貫徹落實生態(tài)文明建設非常有必要，充分利用學校的辦學優(yōu)勢，將綠色發(fā)展與協(xié)調(diào)創(chuàng)新發(fā)展的新理念，多途徑多渠道貫徹落實。首先要明確生態(tài)文明和諧校園的建設目標，做好綠色生態(tài)的先行者和推動者，在綠色發(fā)展理念的指引下，建立生態(tài)文明校園建設的長效管理機制，做到生態(tài)文明理念入腦入心，不斷改善校園生態(tài)環(huán)境，引導師生形成健康文明的生活理念和行為習慣，切實提升師生的生態(tài)文明素養(yǎng)。其次，明晰學校綠色校園建設的主要內(nèi)容，不僅要在教育教學領域開展生態(tài)文明教育，深化學生的思想認知，促使學生更加全面地了解生態(tài)文明、綠色和諧的本質(zhì)內(nèi)涵，也要加強綠色校園環(huán)境建設，在行動中潛移默化影響學生的思維，如采用智能能源管理模式，對學校的水電暖及節(jié)能熱水系統(tǒng)等進行改造。此外也鼓勵學生在日常生活貫徹落實節(jié)約能源、保護環(huán)境、健康生活的相關理念。如引導學生合理用水用電，提倡學生綠色出行等。 此外，學校應加強對建筑的綠色設計，打造生態(tài)化、科技化綠色景觀，實現(xiàn)自然景觀與人文景觀的有機融合與協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 （作者系四川工商職業(yè)技術學院助教）
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